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Vicini alla scuola
infanzia
04 gen 2022In ricordo di Egle Becchi, di Dario Missaglia, presidente nazionale Proteo Fare Sapere
È scomparsa in questa mattinata del 4 gennaio, Egle Becchi, una delle figure più significative della cultura per l’infanzia. Lei che aveva ...
07 lug 2021I servizi educativi per l’infanzia, ripresa e sviluppi dopo la pandemia
Oggi 7 luglio il Dipartimento per le politiche della famiglia della Presidenza del Consiglio dei Ministri ha presentato gli esiti della ricerca riguardante “I servizi ...
05 feb 2021Dalla pedagogia dell’ascolto al Protocollo pedagogico. Sintesi dell'incontro del 17 dicembre 2020
Nell’introdurre i lavori, Giovanna Zunino ha parlato della genesi dell’incontro, raccontando di scambio di idee telefonico con Clotilde a ottobre, nel quale si è parlato del libro dedicato al lavoro di Marina Pascucci "Ascoltare le idee degli altri", edito da Valore Italiano, e dell’apprezzamento che il Presidente della Repubblica, Sergio Mattarella, aveva espresso per il documento ”Un Protocollo Pedagogico per il ritorno a scuola”, di Proteo Fare Sapere, sottolineando proprio l’importanza del tema dell’ascolto.
23 nov 2020Quali condizioni per la sopravvivenza di servizi di qualità?, di Massimo Mari
Con questo titolo emblematico e decisamente impegnativo si sono aperti i lavori del seminario organizzato dal Gruppo nazionale Nidi e infanzia e dal gruppo Zeroseiup, in modalità webinar, lo scorso 14 novembre.
14 set 2020Rilanciare l’iniziativa e la ricerca sul campo
Con riferimento all'articolo di Dario Missaglia "Dare senso pedagogico alla ripartenza nelle scuole", pubblichiamo volentieri questo contributo, invitando chiunque volesse partecipare al dibattito in corso, a scrivere all'indirizzo segreteria@proteofaresapere.it
17 giu 2020Le belle parole che non dovremo mai dimenticare, di Nadia Ferrari
Tra le tante cose spiacevoli che ci ha donato questa pandemia a una possiamo dare valore: in questo periodo ognuno di noi ha ritrovato il tempo di dedicarsi a quelle domande fondamentali, che dentro una scuola che per alcuni doveva assomigliare a una azienda, hanno rischiato di essere dimenticate. Sono riemerse, e non solo per la scuola dell’infanzia, le belle parole che distinguono l’educazione da tutti gli altri contesti sociali ritornando ad avere il loro ruolo di vincoli di senso: l’uguaglianza, la partecipazione attiva, la solidarietà, la ricerca, la sperimentazione, il corpo e la prossimità, la libertà, la democrazia. La scuola ritrova il suo principale mandato.
05 mag 2020"I bambini sono invisibili?" di Teresa Garaffo
Appunti di una maestra in quarantena Sembra difficile oggi riflettere su qualunque argomento senza vederlo in funzione dell’attuale emergenza. Mi sembra invece importante inquadrare il presente e ...
